Kombiklasse – Grundidee

• Schüler der ersten und zweiten Klassen werden gemeinsam in einem Raum unterrichtet.
• Arbeit in altersgemischten Gruppen
• Lehrplan der beiden Jahrgangsstufen ist jeweils Grundlage und bindend.
• Schüler können den Stoff in ihrem Zeitplan durchlaufen.
• Erhalt von Grundschulstandorten
• Für uns ist das die Möglichkeit, kleinere Klassen zu bilden.

Kombiklasse – erfinden wir die Schule neu?

• Diese Pädagogik ist nicht neu und ist erprobt!
• Sie wurde von Maria Montessori, Peter Petersen und Célestin Freinet praktiziert.

Der Unterricht in der Kombiklasse

• Die Altersmischung des Kindergartens wird fortgeführt.
• Die Schüler arbeiten selbstständig an bereitgestelltem Material.
• Individuelles Arbeitstempo
• Freiarbeit / Wochenplan / Werkstattarbeit / Projektarbeit
• Rhythmisierung des Unterrichts
• Plenum zur Besprechung

Vorteile des jahrgangsübergreifenden Lernens

• individuelles Lerntempo, Zeit für persönliche Entwicklungsprozesse
• ältere Schüler geben (gerne!) Lerninhalte und Lerntechniken an jüngere Schüler weiter
• Erklären ist Wiederholen, Üben und Anwenden – ein Lernen auf höherer Ebene
• „Das möchte ich auch können!“ – Motivation
• „Das kann ich schon!“ –  Selbstvertrauen, Erfolgserlebnis
• Soziales Lernen: Selbstständigkeit, Kooperation statt  Konkurrenz erfahren, Toleranz
• Beim Wiederholen und Überspringen einer Klassenstufe bleiben soziale Kontakte  erhalten